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Perfil de la educación física y sus profesores desde el punto de vista de los alumnos.
2007
El objetivo de este trabajo ha sido conocer el pensamiento de los alumnos sobre la Educación Física y sus profesores. Para ello, 788 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (337 alumnos y 451 alumnas) han respondido a un cuestionario abierto en el que se les preguntaba qué es lo que más y lo que menos les gusta de EF, cómo se imaginan a su profesor/a ideal de EF, y las tres características más importantes que debería tener su profesor o profesora de EF. Tras un análisis de contenido de las respuestas de los alumnos se concluye que las cosas que más les gustan de EF son las prácticas de deportes de equipo y los juegos y actividades variadas; las cosas que menos les gustan son los eje…
Middle School Students’ Perceptions Towards Linguistic Diversity in the Classroom
2014
In 2010, a heated political controversy centered on the Arizona Department of Education's desire to prohibit "heavily accented or ungrammatical teachers” from teaching English Language Learners (Blum & Johnson 2012; Jordan 2010). However, although an administrative practice such as this would greatly affect students’, their attitudes towards linguistic diversity in the classroom have been largely neglected. By surveying 94 middle school students in a public school district in the southwestern United States, this study sought to understand students’ attitudes regarding teachers’ and classmates’ accents and the factors that may influence them, such as their language background and the presenc…